寒假期间有机会又重读了《卡尔·威特的教育》这本书，读后受益颇深。第二章提到“对孩子的教育必须尽早开始”，甚至从孩子出生的那天起就开始教育。

参加工作已经是第三个年头了，本以为小学教育工作会很轻松，可是面对一群可爱的孩子，才知道自己的责任之重大。小学阶段的教育对孩子来说是至关重要的，甚至影响他以后的人生。

今年我担任三年级的英语教学工作，这是我参加工作以来所接触的年龄最小的年级。刚开始感觉一切都不适应，孩子年龄太小，开学第一周面对他们，一切都不顺手。二年级养成的习惯，一个暑假过后全都有从零开始。各种行为习惯的养成从捡起地上的垃圾，上课坐姿端正做起。作为班主任，课上课下的细节问题只要未强调，孩子绝对会犯迷糊。所以我想，一定要让他们在低年级就养成各方面的行为习惯。

好在三年级的孩子可塑性很强，老师强调过的问题，他们都会注意，不过需要不断重复，形成习惯。我有信心将他们的生活、学习习惯引上“正轨”，为以后高年级的学习打好基础。三年级是小学阶段的一个转折期，但愿这个时期的教育对他们来说还不晚。孩子们，加油吧！

书中还提到“表扬和鼓励是有魔力的”，我也很赞同这句话。孩子们都有很强的自尊心和好胜心，他们也希望自己能受到父母和老师的肯定与赞扬。记得有位教育家曾说过一句非常有哲理的话，“好孩子是夸出来的，”尤其是我们的小学生，他们正处于年幼时期，当他们有点滴进步时，一定不要忘记夸奖他，这样会增强孩子的自信心。

三年级的这群孩子是可爱的，稍微给点鼓励和表扬，他们在上课的时候就情绪高涨。英语课堂上，学生经常会被老师一口英语搞得一头雾水，他们会迷茫，不知所措。但当孩子回答问题时，我会为他们竖起高高的大拇指，这样一来，孩子们也敢于举手尝试着开口说英语，或许他们是为了赢得我的一个“赞！”。有的同学只要被我点过“赞”了，你会发现他这一整节课都会把笑写在脸上，自信心满满。一次，课堂上教给学会“Very well.”刚开始好多孩子不敢开口，也说不好。我就要求大家跟着我来，双手竖起大拇指，对着自己的同桌说，一遍又一遍，各个高兴地夸赞对方，“Very well.” “Very well.”······一声比一声高，各个脸上洋溢着自信的微笑。

表扬和夸赞真的是有魔力的，每个孩子都希望得到别人的肯定，多夸夸我们的孩子吧，课堂上真的会有不一样的效果。