9月22日、23日，阳光明媚，我有幸参加了在济源一中开展的“一线教育家——班主任论坛”，从赵建玲、刘志江、刘银花三位专家的报告中，我似乎找到了班主任给自己的角色定位。

一、班级管理中的弱者

赵建玲老师说：“我们没必要太强势了，要学会示弱。”她还经常对她的学生们说：“同学们，我需要你们的帮助了。”我总认为学生的那种责任感不是靠老师用嘴教育学生教育出来的，而是让学生在担当责任的过程中实践出来的。而要让学生进行责任担当的实践，我们老师就一定不要太强势，要学会示弱。在这方面，有很多教育家已为我们做出了很好的示范，魏书生老师就是其中一个，他凡事与学生商量，他说他教的每一个学生都是语文老师，他说他教的每一位学生都是班主任。在这里，正是因为魏书生老师“弱”了，才有了学生的“强”，才培养出了学生的责任心。

二、学生心灵的倾听者

刘志江老师给我们讲了一个故事，说的是一位孩子的姥姥来了他家，他的妈妈让他给姥姥拿一个苹果，而这个小孩却一手拿了一个苹果并在每一个苹果上咬了一口，然后把其中一个苹果给了他的姥姥。孩子的妈妈当时就发火了，批评孩子不懂礼貌，孩子想说却被妈妈严厉的话语和表情给挡了回去。幸好还有一位愿意倾听的姥姥，她把孩子拉过来，抚摸着孩子的头说：“孩子，你在每一个苹果上咬一口，一定有你的道理，你给姥姥说说。”这个孩子低声说道：“我想尝一尝哪个苹果甜，那个甜的给姥姥吃。”是啊，我们的眼睛会经常欺骗我们，我们一定要培养自己成为一个倾听者。作为教育者，我一直信奉这样一句话：“眼见为虚，耳听为实”。在我们教育教学生活中，我们经常看到这样的场景：老师正在上课，发现一个学生老是上课心不在焉，于是我们有的老师轻者会提示这位同学一下说：某某某，注意听。重者就会训斥道：某某某，老师在这费这么大的力气讲，你在下面还不注意听，你对得起老师吗？老师们，我们可以想一想，在这位老师的心中可能就认为是这位同学他上课不操心，因为这是老师亲眼看到的。但实际情况真的是这样吗？也许是吧，但多数情况下却不是。你只要课下以一种和蔼的、真诚的姿态去耐心听一听这位同学的心声，你也许就会发现原来不是这样的。他心不在焉可能是因为他的身体有什么不舒服，也可能是他家里边发生了什么事情，也可能是他真的就听不懂老师的讲解……老师们，这里举的是教学中出现的例子，在我们的教育生活中出现由于不善于倾听而误解学生的例子还少吗？我们就举大家熟悉的一个例子——陶行知用四颗糖教育学生的故事。在这个故事中，发现孩子打架的幸亏是陶行知先生，他倾听了孩子的心声，他很好地教育了这个孩子，引导这个孩子向好的方面发展。如果是我们中的某些教师，那么这个孩子的命运可能就不那么好了。因为这个孩子打架是我们老师亲眼见的呀。你打架了，就不对了！甚至我们老师还会想：某某某，你知不知道，这事如果让值周老师看见了，还会影响班级考核，要是让学校领导看见了，说不定作为班主任的我还要受批呀！你不仅自己打架，还影响了班级荣誉，还让班主任跟着挨批，你说不批评你批评谁呀，不让你写说明书，让谁写呀？老师们，请记住，在我们的教育教学生活中，有很多时候是：眼见为虚，耳听为实！当我们发现有的孩子做了一些不该做的事情的时候，多听一听孩子的心声吧，他会让你看到一个天使，他会让你看到一个美的世界！

三、丰富图书的读者

刘银花教授说：教师的投资就是读书，读书要先读与教学无关的书，再读与教学有关的书，最后读与学科有关的书。我深有同感，我觉得读书如盖房，要盖好房，我们的地基要打得深一些，与地的接触面要宽一些。因此，我们教师一开始读书，一定要读最“大”的，最基础的书，这类书我觉得就是哲学方面的书。哲学方面知识虽然不能使自己了解某些方面的专业知识，但它却教给了我们大方法，教给了我们大智慧。如果我们哲学学得好，那么我们看待事物的眼光就会与众不同，我们就能够看到真正的人，我们处理事物矛盾时就会显得柔和而不会出现“硬伤”。我同时也觉得读书如吃饭，我们一定要吃五谷杂粮，只有不挑食，我们才不会营养不良。因此我们读书也一定要 “杂”，各种类型的书我们教师都要读一读，只有这样，才能像苏霍姆林斯基说的那样，教科书上的那一点知识相对我们自己知道的知识就好像是大海中的一滴水，我们才能在课堂上游刃有余，才能像《给教师的建议》中的那位老师一样，做到一辈子都在备课。当然我们作为教师的我们也一定要读教育学、心理学和自己学科专业的书。如果说上面介绍的书是适合做任何大楼地基的材料的话，那么我认为“教育学、心理学以及自己学科专业的书”就是建造专属我们教育大厦的材料。

四、学生学习的示范者

赵建玲老师和学生一起做操，刘志江老师在讲到“榜样力量，示范引导”时也讲到了“教师自身的榜样示范”，刘银花教授也以自己对文学的热爱给学生以示范。在这方面做得非常好的，还有魏书生和学生一起长跑，一起做俯卧撑；孙维刚罚自己站教室门口等等。班主任良好的示范，真正的能让班主任在班级管理中做到“其身正，不令而行”，望我们每位老师都能做到。