《百分数的认识》导学案

  ——人教版六年级上册第六单元第1课时

备课教师：  卫能靖   班级： 六（1） 学生：        作课教师： 卫能靖   

导    语：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运！

学习目标：

1.理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。

2.会解释百分数的实际含义。

3.理解百分数可以表示部分与整体或两个数量之间的比较关系。

学习任务：

一、初步学习，通读教材，完成任务一。

任务一：百分数的写法、读法

二、深度学习，完成任务二、任务三。

任务二：百分数的意义

（1）生活中你还见过哪些百分数？请你举例说一说你收集到的其中一个百分数？它具体表示什么意思？

例：手机电量显示：56%   56%表示还剩下的电量是手机总电量的56%。

（2）刚才认识的这些百分数表示的意思有什么相同的地方？

归纳：像这样，表示           是           的           的数就叫百分数，也叫           或           。

（3）请你用百分数表示下面成语的意思。

百战百胜 （    ）

百里挑一 （    ）

十拿九稳 （    ）

任务三：百分数与分数相同与不同

三、课后反思，收获了什么？

  评语：

这篇导学案的结构很清晰，内容安排上先让学生通过读教材可以完成任务一，再深度学习，这时可以对学、群学从而完成任务二和任务三，这样由浅入深，由易到难的编排符合学生的学习特点，而且在任务二环节让学生根据词语意思写出百分数，体现数学与语文学科相结合，有助于激发学生学习兴趣。