三年级上册第8单元第1课时《分数的初步认识》

下冶三小   王玉芳

【学习目标】

1. 我能够初步认识几分之一，会读写几分之一，知道分数各部分的名称。

2. 我能理解几分之一表示的含义。

【自主学习】

一、初步预习、通读教材

先看一看学习目标，明确学习任务。自学课本90页例1，重点的进行批注。

二、深度预习，完成学案

任务一：认识（自学教材第90页）

1、把1个月饼平均分给2个人，每人分    块，就是把一个月饼平均分成（  ）份，每份是（     ）的一半，也就是它的       。  

2、我会读：读作：              。

3、我会写：先写中间的横线，即分数线，表示平均分；再写分数线下的“2”，即分母，表示平均分的份数；最后写分数线上面的“1”，即分子，表示取的份数。试着写一写：（         ）

 名称：     1  ……（     ）

               ……（     ）

2  ……（     ）

4.下面这些图形中涂色部分能用表示吗？说说你的理由。

图形①用分数表示（   ），图形②（   ）      图形③（   ）。

任务二：认识

1.把这块月饼平均分成四份，每份就是（     ）的（   ）分之一，写作（       ）。

2.把一个生日蛋糕平均分成四份，每份就是（     ）的（   ）分之一，写作（       ）。

任务三：认识几分之一

1.你还认识几分之一？用你的纸张表示出来，请折一折，涂一涂，画一画，写一写

我折的分数是

※我把圆形纸平均分成（   ）份，将其中的一份涂上颜色，涂色部分是圆形纸的（   ）分之一，写作（    ）。

※把一个圆平均分成（   ）份，每份是圆的（    ）分之一，写作（    ）。

※把正方形纸平均分成（   ）份，每份是正方形纸的（    ）分之一，写作（    ）。

2.像 这样的数，都是（       ）。

3.找一找生活中或者教室里的几分之一。（说一说即可）

评语：

导学案的编写目标明确，思路清晰，分层设计，突出学法的指导。在自学环节，分为三个小环节：①认识二分之一，设计意图是让学生结合生活实际初步认识分数，知道分数各部分的名称。②认识四分之一，是在第一个环节基础上的延伸和迁移，加深对分数的理解。③认识几分之一，通过折一折、画一画等活动使学生形成正确的表象，体会分数的真正含义。